Det är snart dags för betygssättning och många lärare har frågor kring möjligheten att bortse från något i kunskapskraven när betygen sätts. I skollagen finns något som kallas undantagsbestäm melsen, ibland även kallad pys-paragrafen. Den handlar om att läraren kan göra vissa undantag om det finns särskilda skäl.

Pys-paragrafen är inte en bestämmelse specifik för en diagnos. Den kan tillämpas vid betygsättning när en elev har en funktionsnedsättning eller andra personliga förhållanden av permanent natur som utgör ett direkt hinder.

En elev har rätt till både särskilt stöd, och att läraren bortser från funktionsnedsättningen när betygen ska sättas. Även Specialpedagogiska skolmyndigheten får många frågor om den så kallade ”pysparagrafen” när betygssättningen närmar sig. – Gå in på ett forum på sociala medier, där betyg diskuteras, någon gång i maj eller december, och du ser att undantagsbestämmelsen diskuteras hela tiden, säger Sara Bruun, lärare i engelska på Undantagsbestämmelsen, ofta kallad PYS-paragrafen, finns inskriven i skollagen: Skollagen 10 kap 21 § ”Om det finns särskilda skäl får det vid betygssättningen enligt 19 och 20 §§ bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slutet av årskurs 6 eller 9. Med särskilda skäl Pysparagrafen och funktionshinder Det finns en lösning att ta till när det gäller att sätta betyg på elever med funktionshinder (jag tycker, precis som Christopher Gillberg att "funktionsnedsättning" är ett mycket mer nedsättande ord av en människa som har svårigheter än "funktionshinder" = något som hindrar en i ens vardag på Pysparagrafen och funktionshinder Det finns en lösning att ta till när det gäller att sätta betyg på elever med funktionshinder (jag tycker, precis som Christopher Gillberg att "funktionsnedsättning" är ett mycket mer nedsättande ord av en människa som har svårigheter än "funktionshinder" = något som hindrar en i ens vardag på Undantagbestämmelsen eller PYS-paragrafen som den också kallas har som syfte att ge elever, som annars inte har haft någon möjlighet att nå ett betyg i ett visst ämne, samma förutsättningar som alla andra.

Pys paragrafen

Deltagarna delades in i grupper för att Det finns en lösning att ta till när det gäller att sätta betyg på elever med funktionshinder (jag tycker, precis som Christopher Gillberg att Bedömning, prov och nationella prov. PYS-paragrafen. Rådbrink & Palmius 2018. Delaktighet och likvärdighet. Rådbrink & Palmius 2018 Sändning #4 - juni 2014 - Britta Lindberg Larsson (specialpedagog vid Ängkärrskolan) om PYS-paragrafen.

Reply. PYS-paragrafen ger rätt att undanta de delar av kunskapskraven som är direkt till hinder för eleven. Det är skolans skyldighet att ge eleven möjlighet att redovisa Sprayburkar med innehåll (inte pys- och droppfria).

22 dec 2015 I skollagen finns en paragraf, kallat undantagsparagrafen. Den finns på lite olika ställen i lagen beroende på vilken skolform det gäller: 10 kap.

För att denna paragraf ska vara tillämpbar ska det finnas särskilda Betyg, pysparagrafen, sammanvägningen av prestationer. Dags att sätta betyg och tänka igenom betygen för varje elev så att det blir rätt. Förhoppningsvis vet alla elever redan hur de ligger till och hur de bedöms så att betyget inte kommer som en överraskning.

Kort och koncist om hur man tillämpar PYS-paragrafen vid betygssättning och provsituationer. Britta Lindberg Larsson, specialpedagog vid Ängkärrskolan – Sveriges enda skola enbart för elever med dyslexi – upplyser oss om utmaningar och möjligheter med den relativt svårtolkade PYS-paragrafen för dyslektiker.

21 § i grundskolan Kap 15.

Möjligheten att vid bedömning bortse från enstaka delar av kunskapskrav gäller enbart för betygssättning av hela kursen (15 kap. 26 § respektive 20 § kap.
Ackreditering vad betyder det

Man kan alltså inte pysa ett helt kunskapskrav som till exempel läsförståelse. Den mest kraftfulla åtgärden man kan sätta in när en elev behöver stöd är kartläggningen. Kartläggningen kan ibland vara något som hoppas över eller snabbt skrivs ihop för att man ska ha tid med att formulera åtgärdsprogrammet men det tjänar ingen något på. För att verkligen ha rimliga krav bör betygsättande lärare kunna använda sig av undantagsbestämmelsen (ofta kallad PYS-paragrafen) i skollagen samt ha autismspecifik kompetens. Har läraren detta kan denne med kompetens om autism veta när den kan hänvisa till skollagens undantagsbestämmelse (Kap 10.

Vilken hjälp kan en förälder få? Allmänt stöd – förebyggande; Extra anpassningar; Särskilt stöd; PYS-paragrafen. Skolans sätt att ge stöd. Wern Palmius, RBU Konferens 2017.
Vr malmo

Undantagsbestämmelsen, eller den så kallade pys-paragrafen används bara i betygsättningen. Det är den undervisande läraren som avgör om paragrafen kan

Om pys och undantagsparagrafen i skollagen.